百年南女（26）——新時代衝擊：12年國教

文／單兆榮，63級

陳修平校長在職時，也是2014年12年國民基本教育全面實施之時，做為台南女子第一志願的學校，面臨學生來源社區化的挑戰。在此之前，進入南女的國中生入學成績PR值在99～91之間（即入學分數在前99%~91%，註一）。從103學年度起，實施「免試進入高中就學」，各區要提供75％以上的招生名額留給社區學子，只能保留0~25%辦理特色招生，提供部分學生透過學科或術科考試進入，讓學生有展現不同優勢的機會。所以各校積極開出各種特色課程，來吸引學子選讀。

Read More

我的南女時光

文／張寶琴，72級

穿上白衣黑裙，成為南女的一員，純屬意外。因為原本打算就讀南師，報到時得知必須住校，內向的我立刻打退堂鼓。高中是我求學歷程中最快樂的階段，好友互相切磋外，老師的器重與鼓勵，使我更加開朗自信，人際關係和課業表現都大幅進步。

高一的英數有如震撼教育般，讓人措手不及，第一次段考便有很多人不及格。數學一直是我的罩門，深怕學期成績不及格。寒假時天天守著家門口等候郵差，直到成績揭曉，60分低空飛過，當下欣喜若狂，一掃連日來的忐忑不安。感謝老師大發慈悲，給了我同情分數，讓我重拾學習數學的信心，儘管成績不佳卻始終不放棄。

國文老師融合傳統與現代，詳述作者生平與寫作動機，深入探究文義旨趣，讓學生感知其情懷與抱負，在潛移默化中得到薰陶，進而找到生命的意義與價值，這也是我日後成為國文老師的重要因緣。英文老師精研佛學義理，上課時屢次分享體悟的心得，連補充教材都和佛學相關，令人印象深刻。博學多聞的歷史和地理老師，為我開啟宏觀的視野，使我深深愛上史地，念再多遍也不厭倦。聯考時我的史地為全班最高分，讓我相當自豪。

南女的藝能科上得很紮實，為學生奠定美學的基本素養。家政課學做燒賣、春捲、蛋糕…等，留下美食DIY的初體驗。記得某次上烹飪課時，因為接下來的音樂課要考樂理，大家提議一邊烹飪一邊複習樂曲。每聽到一小段旋律，大家便搶答曲名作者國籍和主奏的樂器，氣氛high到極點。美術老師讓我們嘗試各類素材的創作，啟發我對繪畫的興趣，退休後浸淫書畫中，不亦樂乎！

南女運動風氣鼎盛，偏偏我是個運動白癡，體育課時總是戰戰兢兢。新生報到後，聽說游泳及格是南女的畢業條件之一，不諳水性的我便即刻報名暑期游泳班。怎知一下水就身體僵硬，悶氣不久就嗆水下沉。到正式游泳課時，我依舊沒學好。多虧老師通融，只要下水游出去就及格，終於免除我的心頭大患。上體育課時，我因為過於緊張，動作不確實，遭到老師責罰，深感委屈，納悶體育課有必要這麼嚴格嗎？

朝會時練習行進，身穿卡其服和窄裙，頭戴像護士的帽子，抬頭挺胸，手微握前後擺盪，腳踩木蘭步，展現巾幗英姿。軍歌比賽要自編動作與隊形，和運動會的班舞都是全班總動員的大型比賽，各班無不卯足勁爭取榮譽。排球比賽是南女最熱中的競賽，為了讓更多人參與，改成九人制，三場比賽人員不可重複。為了爭取佳績，同學們放學後自願留校練習，還得事先佔場地。放學後的校園，依舊活力充沛，鬥志高昂。儘管班級過半數參加排球比賽，我卻因球技不佳，只有在一旁加油的份，不免有些失落。

高二時我甄選上樂隊，條件是各班前五名，礙於服裝尺寸較小，身高不能超過160公分。我先是吹小喇叭，後因程度跟不上，改練小鼓。鼓手共有四人，其他三人是自然組，要上第八節課，降旗時只好由我獨撐場面。我一緊張就會打錯拍子，索性打小聲些，出錯時才不會太明顯。參加樂隊雖然很光榮，我卻因濫竽充數而感到心虛。

南女的午餐時刻特別令人懷念，廠商精心準備各式美味佳餚，訂購時，飯麵水餃任君選擇，讓我們在緊湊忙碌的校園生活中，也能大飽口福。下課時合作社人聲鼎沸，包子和紅茶是學生的最愛，尤其在球賽後，很快便搶購一空。合作社前成排高大的欖仁樹，每當秋冬之際，落葉永遠掃不完。擔任衛生股長的我，恨死那些故意跟我作對的欖仁樹，真想把它們變不見。

我高中成績向來穩健，唯一凸槌的是第三次模擬考，校排退步甚多，心情盪到谷底。導師知道我自我要求很高，不忍責備，只是將我叫到走廊，想要安慰我，我卻忍不住當場啜泣。導師拍著我的肩膀鼓勵我，不要因為一時的失意就氣餒，打起精神再接再厲，絕對沒問題。感謝老師將學生視同珍珠般賞識，鼓勵我參加班際才藝比賽，獲獎的經驗使我得到課業以外的肯定，也彌補我未能參加球賽的遺憾。

在好友的陪伴下，紓解了繁重的課業壓力。好友中有模擬考校排第一的高材生，父母都是台大畢業，讓我大開眼界，因而以考上名校為目標。有和我一樣，父母是學歷不高的市場小販，希望藉由努力讀書翻轉命運。好友們各有所長，我英數不好，一有問題，便纏著好友追根究柢，他們總是不厭其煩耐心解說。國文史地較佳的我也不藏私，主動提供讀書心得。好友們互相切磋交流，建立革命般的深厚友誼。最麻吉的同學常為成績所苦，我總是在她低潮時，為她加油打氣。畢業後我們繼續保持聯絡，成為無話不談的閨密。

回想當初陰錯陽差，未當成國小老師，卻因緣巧合，考上台師大教育系，擔任國中老師至退休。72年高中畢業後，回南女的次數屈指可數。後來因女兒也就讀南女，和南女的緣分才得以延續。隨著南女百年校慶的回顧活動展開，高中生活點滴一一浮現腦海。南女對我而言，是建立自信，決定生涯發展的重要契機。感謝陪伴我成長的良師益友，祝福師友們平安喜樂，南女校運昌隆。

作者畢業自台師大教育系，曾任台南文賢國中教師，已退休。女兒王思涵是台南女中98級校友。

首圖內容：作者張寶琴與同班同學王麗娟

首圖來源：作者提供

Read More