2017舞動南女記事

文/葉姿蘭，81級

「叮咚叮咚…」熱情的文字配著人氣圖片，不斷跳躍，今年最熱門的通訊軟體LINE，在我們百年校慶中發揮了一呼百諾的強大功能，「舞動南女」群組在3月20日開張，是通告的大喇叭，是尋人的許願池，大家在這兒互訴對母校對師長的懷念，在這兒公告百年校慶各項活動，小妹我是群組脈動的管理者，8個月多以來見證南女人的開放熱情，和學姐學妹的自律自制，讓我在百年校慶活動中，感動驚喜連連。

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在創作、生活與享樂之路上

文/葉怡蘭，77級

親愛的學妹們：

展信愉快。迎接台南女中百年校慶，來自校慶專書的邀請，希望我寫一封信給大家，談談我的工作與生涯。

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器量開闊，剛柔並濟──林澄枝

文/王嵐伶，106級

1995年底，一位女性挺立在總統官邸前，使命感讓她輕巧的身軀好似能撐起一片天，不畏丟官職的風險，正要直接面見國民黨黨主席李登輝──她是林澄枝，當時身為國民黨婦工會主席，為了不分區立委名單，為了婦女的參政權益，她正在實踐著青春飛揚時，琅琅上口的南女校歌最後一句：「報國好身手，莫讓男兒獨稱雄」。林澄枝果然不僅為女黨員爭取到三位名額，更排除原本不適任人選，而且自己的位子也坐得更穩。

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內在沉澱，淬鍊昇華的藝術人生──林曼麗

文/王嵐伶，106級

臺北市和平東路街道旁美術館，一整面透亮落地窗溢出館內亮白的光線，讓人直接看到建築內部一位女士，穿著孔雀石綠、赭色、寶藍碎花雜揉的洋裝，外罩的軟柔灰色線衫自然垂下。女士聊天時的眉眼、氣質間，散發著知性與優雅。

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百歲的國文老師——劉大澄

文／莫昭平，58級。

如果你活到100歲，你希望自己是什麼樣子？讓我們來看看不可思議的、超人一般的100歲台南女中國文老師劉大澄。

2017年10月27日，和廿幾歲到八十幾歲，總共12位南女學姐妹粉絲一起去拜訪劉老師。

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南女學生之政治社會初體驗（4）網路世代

文/陳一鳴 (退休台南女中歷史老師)

1996年總統直選後的政治情勢，讓人民的意志獲得充分展現。伴隨著政治上的自由開放，教育亦產生重大變革。教官退出校園的聲浪甚囂塵上，迫使其角色從管制一變而為輔導；之前的《師資培育法》讓教師特質由一元保守趨向多元開放；2000年之後國立高中職校長選任制度由派任制改為遴選制，學生、家長、老師的意見一定程度左右了校長人選。

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南女學生之政治社會初體驗（3）解嚴初期

文/陳一鳴 (退休台南女中歷史老師)

高中校園之解嚴過程是緩慢而漫長的。即使1980年代社會運動風起雲湧，南女校園似乎仍孜孜矻矻地埋首於知識殿堂中。愛國遊行仍延續到1990年前後，軍歌比賽、詩歌朗誦比賽（戰鬥詩為多）甚至要到2000年代初期才因重視升學而停辦。

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南女學生之政治社會初體驗（2）國軍來臺與戒嚴時期

文/陳一鳴 (退休台南女中歷史老師)

自1945年8月日本戰敗投降，至1949年年底國民政府遷臺，四年多的時間裡由於統治者的新替、語文的更換、認知的落差、思想觀念與價值判斷系統的轉變等，其矛盾衝突、搖擺不定是難以避免的。

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南女學生之政治社會初體驗（1）日本殖民統治時期

文/陳一鳴 (退休台南女中歷史老師)

哲學家康德（I.Kant）在《論教育》中說：「人類最艱難的工程，唯政治與教育二事。」二者互為表裡，密不可分。而一百多年來見證的卻是教育成為政治的附庸，漸漸失去其本該具備的改善人性的功能。

臺南女中自1917年創立以來，面對政治於上、教育暫靠邊站的態勢，學生卻自有其發展向度，不見得完全屈從。可見即使政治喧囂，沉默的教育仍能發揮其莫大功能，就如康德強調的：「改善人性完全在於良好的教育」，「這是唯一能做的」。

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南女‧體育‧賀老師——強悍的背後

文／嚴蓉蓉，55級

不知多少次，當知道我曾求學任教南女時，總有人說：「你們學校有一位體育老師…….。」一連串的形容，我很容易便知道他說的是賀斌老師。賀老師無疑是台南女中歷來知名度最高的老師。

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