文/蕭夙雯,79級
卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微
是珍惜飄洋過海的驚喜吧?是一年多來對心中企求的慎重吧?
回看與兒島幸子學姐、豐島理史先生間的往來互動,反覆地在心底琢磨著幸福的種種,終至落筆,並期待能回應以寬廣情意相互繫緊的諸多緣份,畢竟,幸福是一種進行式。
姥姥十八歲之前一直生活的臺灣,我以前不怎麼感到興趣,但決定去臺灣爬山之後突然想到,應該對自家歷史和臺灣的關係有更多的瞭解。 (節錄自 豐島理史先生 中文登山網誌)
2015年11月27日,就讀東京大學的豐島理史先生踏訪臺南女中校園,也走進外祖母兒島幸子的少女時代,幸運地找到外祖母的學籍簿、全班合照及校園景觀照。他將這些珍貴資料帶回日本並傳來一段外祖母的談話錄影,因而催生了九十八週年校慶典禮上令人動容感懷的影片:「飄洋過海的驚喜—灣生姥姥的回憶」。影片中可見90歲的學姐,聽著校歌回想起七十年前臺灣求學時的種種,不禁潸然落淚。「『緑ヶ丘』」這個名字很好聽,一高女所在的地勢比較高,因此有『丘』這個字。以前學校每年都會舉行『追思會』,來祭奠逝世的學生和老師,會舉辦音樂會,全體唱校歌。而校歌的歌詞與旋律如今依然縈繞於心。」她悠悠地說著。
回憶雖遙遠卻美麗
2017年2月初與二位學妹來到幽靜的古都奈良。耄耋之齡、清癯嬌小的兒島學姐,拄著拐杖立於門旁,輕聲而又熱切地招呼飄洋過海來探訪的我們。幾抹冬陽灑落的廳間,有學姐回憶青春時的靜靜沉思與揚起的嘴角淺笑。
她說:「關於游泳課,當時覺得很可怕。我來自鄉下,小學裏沒有游泳池,上一高女之前沒有機會學游泳。上游泳課時必須戴上區別程度的頭巾,頭巾的顏色有紅、白、黑三種。而直到畢業,我所戴的都是代表最低等級的紅色。」話題轉到行軍:「不太確定『十里行軍』的目的是什麼?猜想應該是為了鍛鍊『精神力』吧!早上3點從學校出發,走完全程時已是下午5點了。途經關廟小學,當時在此擔任校長的爸爸蒸了很多紅薯給行軍的學生們吃。」由學姐娓娓道來的年少記憶使我們知曉,年紀差距足足有五十年的我們,擁有一樣的校園活動:游泳訓練、校外行軍。
憶起運動會,她說:「一年級時,運動場旁還沒有臺階,只有雜草叢生的斜坡,之後才砌建了臺階。而這個臺階特別適合坐著觀看運動會的各項比賽。」自此,運動會時與友儕坐在臺階上觀賞賽事、熱情加油的景象,一屆一屆幸福傳承。
拜訪結束準備告辭之際,學姊雙手拉著我們,說著「しあわせ」。是的,「幸せ」—這是不諳日語的我能輕鬆理解的詞彙;是啊!「很幸福,要幸福喔!」—這趟幸福之旅,綰合了五十年差距的前後輩情誼,在粲然笑靨中翻飛,在溫暖交握的手中傳遞著。
「期盼有個幸福的目標來積極面對以後的人生 」(豐島理史先生 轉述家人心意)
得知兒島學姐剛完成胃癌治療手術,回臺後我們特製了一張百年校慶邀請卡,老、中、青數十位南女人聯手簽下姓名與畢業年,寫下祝福與想望,誠摯邀請學姐重返母校;卡片封面的紅樓,盛滿著承載回憶的印記;封底的校歌,不正是情感迴盪之所在嗎?「卡片寄達的當日正是阿嬤92歲生日。阿嬤覺得幸福,那是家人最感到高興的事!」讀著豐島先生的回函,心中也滿溢著綿長的幸福感受。
卻顧所來徑,蒼蒼橫翠微
是珍惜飄洋過海的驚喜吧?是一年多來對心中企求的慎重吧?
回看與兒島幸子學姐、豐島理史先生間的往來互動,反覆地在心底琢磨著幸福的種種,終至落筆,並期待能回應以寬廣情意相互繫緊的諸多緣份,畢竟,幸福是一種進行式。
姥姥十八歲之前一直生活的臺灣,我以前不怎麼感到興趣,但決定去臺灣爬山之後突然想到,應該對自家歷史和臺灣的關係有更多的瞭解。 (節錄自 豐島理史先生 中文登山網誌)
2015年11月27日,就讀東京大學的豐島理史先生踏訪臺南女中校園,也走進外祖母兒島幸子的少女時代,幸運地找到外祖母的學籍簿、全班合照及校園景觀照。他將這些珍貴資料帶回日本並傳來一段外祖母的談話錄影,因而催生了九十八週年校慶典禮上令人動容感懷的影片:「飄洋過海的驚喜—灣生姥姥的回憶」。影片中可見90歲的學姐,聽著校歌回想起七十年前臺灣求學時的種種,不禁潸然落淚。「『緑ヶ丘』」這個名字很好聽,一高女所在的地勢比較高,因此有『丘』這個字。以前學校每年都會舉行『追思會』,來祭奠逝世的學生和老師,會舉辦音樂會,全體唱校歌。而校歌的歌詞與旋律如今依然縈繞於心。」她悠悠地說著。
回憶雖遙遠卻美麗
2017年2月初與二位學妹來到幽靜的古都奈良。耄耋之齡、清癯嬌小的兒島學姐,拄著拐杖立於門旁,輕聲而又熱切地招呼飄洋過海來探訪的我們。幾抹冬陽灑落的廳間,有學姐回憶青春時的靜靜沉思與揚起的嘴角淺笑。
她說:「關於游泳課,當時覺得很可怕。我來自鄉下,小學裏沒有游泳池,上一高女之前沒有機會學游泳。上游泳課時必須戴上區別程度的頭巾,頭巾的顏色有紅、白、黑三種。而直到畢業,我所戴的都是代表最低等級的紅色。」話題轉到行軍:「不太確定『十里行軍』的目的是什麼?猜想應該是為了鍛鍊『精神力』吧!早上3點從學校出發,走完全程時已是下午5點了。途經關廟小學,當時在此擔任校長的爸爸蒸了很多紅薯給行軍的學生們吃。」由學姐娓娓道來的年少記憶使我們知曉,年紀差距足足有五十年的我們,擁有一樣的校園活動:游泳訓練、校外行軍。
憶起運動會,她說:「一年級時,運動場旁還沒有臺階,只有雜草叢生的斜坡,之後才砌建了臺階。而這個臺階特別適合坐著觀看運動會的各項比賽。」自此,運動會時與友儕坐在臺階上觀賞賽事、熱情加油的景象,一屆一屆幸福傳承。
拜訪結束準備告辭之際,學姊雙手拉著我們,說著「しあわせ」。是的,「幸せ」—這是不諳日語的我能輕鬆理解的詞彙;是啊!「很幸福,要幸福喔!」—這趟幸福之旅,綰合了五十年差距的前後輩情誼,在粲然笑靨中翻飛,在溫暖交握的手中傳遞著。
奈良訪兒島幸子的合影,來源:台南女中校友會資料庫 |
「期盼有個幸福的目標來積極面對以後的人生 」(豐島理史先生 轉述家人心意)
得知兒島學姐剛完成胃癌治療手術,回臺後我們特製了一張百年校慶邀請卡,老、中、青數十位南女人聯手簽下姓名與畢業年,寫下祝福與想望,誠摯邀請學姐重返母校;卡片封面的紅樓,盛滿著承載回憶的印記;封底的校歌,不正是情感迴盪之所在嗎?「卡片寄達的當日正是阿嬤92歲生日。阿嬤覺得幸福,那是家人最感到高興的事!」讀著豐島先生的回函,心中也滿溢著綿長的幸福感受。
百年校慶邀請卡,來源:台南女中校友會資料庫 |
年輕的豐島連結自己攀登臺灣百岳與外祖母「登新高山」的經歷:一幀學寮生(即住宿生之意)登頂的合影,女學生手持拄杖站立山頭,笑意盈盈。於是祖孫交疊的畫面中有了屬於臺灣的一頁。後輩學妹青春飛揚於紅樓的朝陽與夕照中,悠悠情意穿梭在綠丘校園的椰樹斜影裡,日治時期的臺南州立第一高等女學校疊著戰後的臺南女中。懷鄉本來就是最高的情懷,遠在海之彼端的臺灣‧南女,是兒島學姐心靈的故鄉,是「幸福」之所在。
兒島幸子當年登玉山(新高山),來源:台南女中校友會資料庫 |
首圖說明:兒島幸子的外孫豐島理史(右二)到南女找到外婆當年的學籍簿
首圖來源:台南女中校友會資料庫
作者現任國立台南女中國文科教師,曾任校友會總幹事
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